Kursus taastas mu usu kirjutamisesse. Juba esimesse loengusse astusin kindla teadmisega, et sellest saab üks põnev kogemus- seda lubas mulle üks kursusekaaslane, kes oli antud ainet eelmine aasta võtnud. Kuigi tal oli teine õppejõud, olevat Karuema ühe loengu neile siiski andnud. See oli jätnud väga hea ja huvitava mulje. Pettuma ei pidanud ka mina.
1) Mida õppisin? Et mulle täitsa meeldib kirjutada. Kui kohati oli keeruline pastakat kätte võtta, siis nii pea, kui seda tegin, ei läinud kaua, et tint ojadena voolama hakkaks. Meenus lapsepõlv, mil olin väga usin laulude ja luuletuste kirjutaja. Pühendunult sõnade pühalikul vorpimisel on hinge raviv toime. Ja kuigi eri kommunikatsiooniteooriad ja semiootiliste tekstide lahtimuukimine väga palju hingelist rahuldust ei paku, saab sellegipoolest ükskõik mis loovasse ülesandesse- olgu see siis tekstigi kirjutamine- lisada tükikest iseennast.
Mõistsin veel, kui oluline on säilitada kriitiline mõtlemine ja analüüsimisvõime, et oma sõnum teha lugejale selgeks, säilitades samas isikupärane kirjutamisstiil.
Õppisin nägema suuremat pilti ühiskonnast ja kommunikatsioonist- seda, kuidas iga element võib jutustada oma lugu. Selgeks sai see, kui erinevalt on võimalik üht ja sama asja mõista ning kui tähtis koht on kontekstil
2) Mis oli keeruline? Mõned maiuspalad, mida lugeda soovitati, polnud kättesaadavad- kas polnud neid raamatukogus või tasuta e-versioonina. Et aga valikuid oli mitmeid, ei takistanud see mul mõnda muud kirjutist lugemast. Ühtlasi olid tekstid kohati väga akadeemilises keeles, kuid hea keskendumisega ning kõrvaliste segajateta sai ka need läbi töötatud.
3) Mis meeldis? Õppejõu vahetu ja inimlik suhtumine tudengitesse. Soojus tõmbab.
Naljakal kombel meeldis, et pidin olema distsiplineeritud ja kinni pidama ajakavast. Nagu öeldud- see pole mu esimene kord blogiga alustada. Ja võibolla ongi eelmised korrad jäänud lonkama, sest pole olnud kedagi, kes mind tagant utsitaks. Ilma selle utsitamiseta poleks ma aga tundnud ka suurt naudingut, mida peale hea loo kirjapanekut tundsin.
Meeldis, et anti praktilisi ülesandeid. Vahelduseks on väga põnev panna end rolli, millesse iga päev ei sattu. Olgu selleks siis salavaatleja või kriitiline fotograaf.
4) Mida muuta? Võibolla õõnestas paljude graafikus kinnipidamist ja jätkusuutlikkust pingeline tunne, et tuleb vastata teatud tasemele ning et iseenda kirjutatud analüüs on omakorda paarisaja võõra silma analüüsiobjektiks. Kui tagasiside kirjutistele üldse puudub, tõmbab see motivatsiooni samuti alla. Arusaadavalt ei jõua õppejõud kõiki postitusi kommenteerida, kuid võibolla, kui vähendada koormust ühe postituseni nädalas või kui piirata tudengite arvu, saaksid ka kõik väärilise vastukaja. Kindlasti saavad nii mõnedki end samastada selle legendaarse looga.
Lõpetuseks üks väike visuaalne kommunikatsioon, suur aitäh vahvate loengute eest ja lugemiseni!